C Tujuan Pembahasan. 1. Mempermudah kita untuk berfikir dengan cara menalar. 2. Mempermudah memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan logika matematika sehingga dapat menyelesaikan berbagai permasalahan yang terkait dengan logika matematika. 3. Mengetahui hubungan logika matematika dengan alat peraga yang kami buat. Alat Peraga Matematika – Alat peraga adalah alat bantu untuk menunjang kegiatan belajar mengajar dengan tujuan agar para murid bisa memahami sesuatu lebih cepat dan efektif. Selain itu dengan bantuan alat peraga pula materi yang semula hanya bersifat abstrak bisa menjadi lebih konkrit atau realistik. Alat peraga biasanya digunakan mulai dari jenjang pendidikan sekolah dasar hingga perguruan tinggi dan bahkan dengan kecanggihan teknologi sekarang ini, alat peraga juga bisa melalui sebuah aplikasi dengan informasi yang lebih kompleks. Berikut ini beberapa alat peraga matematika dan fisika yang perlu Anda ketahui agar anak didik bisa memahami konsep pelajaran dengan lebih baik. Daftar Isi ArtikelAlat Peraga Matematika1. Kerangka Bangun Ruang2. Congklak KPK dan FPB3. Jam Kayu4. Menara Kerucut5. Sempoa6. Busur Derajat7. Papan Berpaku8. Balok Unit9. Dadu Matematika10. JangkaAlat Peraga Fisika1. Magnet dan Biji Besi2. Neraca Pegas3. Pompa Hidrolik Sederhana4. Termometer5. Bandul MomentumKegunaan Alat Peraga Secara Umum1. Membuat Pelajaran Jadi Menyenangkan2. Menjadi Media Efektif Bagi Guru3. Membuat Pelajaran Lebih MenyenangkanPermasalah Alat Peraga di Indonesia1. Banyak Alat Peraga yang Sudah Usang2. Perlu Perawatan Khusus3. Harga Relatif MahalOptimalisasi Alat Peraga1. Perencanaan Oleh Guru2. Menjelaskan Teori Sesudahnya3. Perawatan yang Baik dan PembaruanARTIKEL LAINNYA Alat Peraga Matematika Matematika merupakan pelajaran yang sangat kompleks dan diperlukan pehamanan konsep serta ketelitian yang cukup tinggi. Adapun peran alat peraga matematika disini sangatlah penting, karena dengan alat peraga realitas objek mata pelajaran matematika bisa terwujud dan bisa mencapai tujuan pembelajaran itu sendiri. Alat peraga matematika juga bisa membuat suasa pembelajaran lebih atraktif dan efisien karena jangankan anak-anak, orang dewasa sekalipun meski telah memahami konsep matematika secara abstrak terkadang masih memerlukan visualisasi untuk bisa lebih mengerti. 1. Kerangka Bangun Ruang Dalam pelajaran bangun ruang, hal yang bisa kita pelajari adalah luas, keliling, dan tentu saja garis demi garis yang membentuk bangun ruang tersebut. Terkait hal ini, kita bisa menggunakan kerangka untuk mempermudah proses belajar. Kerangka bangun ruang dibuat dari kawat yang kuat dengan warna-warna tertentu. Dengan kerangka ini, kita dapat mempelajari berbagai macam ruang dan juga garis-garis yang menjadi penyusunnya 2. Congklak KPK dan FPB Kelipatan persekutuan terkecil dan faktor persekutuan terbesar adalah dua hal yang penting dalam mempelajari matematika. Terkadang, terlalu banyaknya bilangan yang ada di dalam keduanya membuat dua hal ini jadi sulit. Untuk mempermudah murid dalam memahami KPK dan FPB, maka Anda bisa menggunakan congklak KPK dan FPB. Selain menyenangkan, mudah sekali menghitung KPK dan FPB dengan congklak. 3. Jam Kayu Bagi anak Sekolah Dasar, menghafalkan masalah jam adalah sesuatu yang cukup rumit. Untuk membantu hal tersebut, bisa menggunakan jam kayu. Jam kayu merupakan sebuah alat peraga yang jarum-jarumnya bisa dipindah-pindahkan untuk menunjukkan jam. Warna-warnanya pun menarik. Anak Sekolah Dasar pasti akan menyukainya. 4. Menara Kerucut Menara kerucut ini merupakan alat peraga yang dikembangkan untuk bisa menerapkan pemahaman konsep urutan mulai dari terkecil hingga paling besar. Penggunaan alat peraga ini siswa diharuskan untuk memindahkan cakram dengan susunan urutan mulai dari yang paling besar hingga yang terkecil. Alat peraga ini banyak kita jumpai di sekolah taman kanak-kanak untuk melatih kemampuan berpikir logis dalam menyelesaikan urutan. 5. Sempoa Sempoa adalah alat hitung kuno yang terbuat dari kayu serta bulatan manik-manik yang bisa digeser-geser sebagai satuan hitungnya. Meskipun telah digunakan selama berabad-abad, namun alat peraga matematika ini masih banyak digunakan terutama jenjang pendidikan sekolah dasar untuk melakukan operasi aritmatika sederhana seperti pengurangan, penjumlahan, pembagian, dan perkalian. 6. Busur Derajat Busur derajat adalah alat bantu peraga untuk mengukur suatu sudut dengan satuan derajat. Alat ini bisa membantu siswa untuk mengatahui dan mengukur sudut seperti sudut lancip, sudut siku, sudut tumpul maupun sudut lain dengan ukuran yang berbeda. 7. Papan Berpaku Papan berpaku ini memiliki fungsi sebagai alat peraga bantu pembelajaran matematika khususnya untuk menanamkan konsep geometri dan pengenalan bangun datar. Jadi papan berpaku ini merupakan sebuah papan yang berisi sudut-sudut dan juga bisa menjadi tempat untuk merangkai bentuk demi bentuk, mulai dari trapesium, segitiga, sampai lingkaran. Adapun penggunaannya, guru akan meletakkan papan berpaku di dinding kelas dan guru tersebut akan mendemonstrasikan bentuk-bentuk dari keseluruhan bangun datar menggunakan sejumlah karet gelang. 8. Balok Unit Balok unit ini merupakan alat peraga matematika sederhana yang digunakan di sekolah taman kanak-kanak untuk mengajari bagaimana cara berhitung dan menyusun benda. biasanya alat ini terbuat dari kayu berbentuk kotak dengan warna yang bervariasi sehingga membuat belajar menghitung menjadi lebih menyenangkan. 9. Dadu Matematika Dadu merupakan alat peraga untuk menghitung peluang dalam model matematika. Materi peluang sendiri akan sangat susah jika hanya dijelaskan secara abstrak bagaimana suatu angka bisa muncul berkali-kali dalam beberapa kali putaran. Untuk itu agar lebih tergambar secara konkrit, seorang pengajar bisa menggunakan dadu matematika sebagai alat bantu ajar operasi peluang. 10. Jangka Jangka merupakan alat bantu peraga matematika untuk membuat lingkaran dengan bentuk yang persisi, serta bisa berfungsi untuk mengukur jarak pada peta. Alat ini umumnya terbuat dari besi yang terdiri atas 2 kaki yang dihubungkan oleh engsel. Jadi sebuah lngkaran bisa dibuat dengan menancapkan salah satu ujung jangka yang berjarum, kemudian ujung satunya menyentuh bidang gambar untuk diputar sesuai dengan lebar engsel. Alat Peraga Fisika Alat peraga fisika merupakan alat penunjang pembelajaran yang sering kali digunakan untuk melakukan berbagai macam percobaan dalam dasar keilmuan. Secara umum, alat peraga ini dibagi menjadi beberapa keperluan seperti alat ukur, alat eksperimen dan alat demonstrasi. Jadi alat peraga fisika ini ada banyak sekali macamnya, dan setiap alat tersebut memiliki fungsi yang berbeda-beda. 1. Magnet dan Biji Besi Magnet dan bijih besi sudah pasti tak bisa diabaikan dalam proses belajar mengajar fisika. Dalam materi magnet, yang dipelajari bukan sekadar tentang kemampuan magnet buat menarik besi, tetapi bagaimana bentuk medan magnet. Melihat bentuk medan magnet dengan bantuan biji besi dan magnet akan membuat para murid merasa senang mempelajari ilmu fisika. Dari sini, mereka juga bisa memahami tentang teori-teori lain yang lekat dengan kehidupan kita. 2. Neraca Pegas Neraca pegas merupakan jenis timbangan sederhana untuk menentukan massa benda menggunakan alat pegas. Neraca ini akan menunjukkan massa benda yang berbeda tergantung besarnya gaya gravitasi di tempat tersebut. Oleh karena itu bisa dikatakan alat peraga ini akan menjelaskan bagaimana hubungan massa suatu benda dengan gaya gravitasi yang ada. 3. Pompa Hidrolik Sederhana Saat mendengar tentang hukum Pascal, tentunya kita tidak bisa melepaskannya dari fisika. Ya, rumus Pascal memang rumus yang banyak dibahas dalam pelajaran ini. Untuk memahami penyebaran zat cair dan juga rumus Pascal, maka diperlukan pompa hidrolik sederhana. Rumus Pascal memang cukup banyak, tetapi dengan praktik dengan pompa, maka menghafalkan rumus-rumus itu menjadi mudah. 4. Termometer Termometer merupakan sebuah alat yang biasa digunakan untuk mengukur temperatur atau perubahan suhu yang terjadi disekitar kita Dalam dunia fisika, dengan bantuan alat peraga ini kita bisa mengetahui berapakah suhu air mendidih, suhu air es, suhu ruangan termasuk suhu dari badan kita 5. Bandul Momentum Ini dia alat peraga yang selalu ada di setiap laboratorium fisika. Bandul momentum adalah sebuah bandul yang terdiri atas benang dan bola-bola besi. Bandul momentum bisa dipakai dalam pelajaran yang berkaitan dengan getaran, gelombang, dan lain sebagainya. Alat ini wajib ada dalam pelajaran fisika SMP dan juga SMA. Kegunaan Alat Peraga Secara Umum Beragamnya alat peraga matematika dan fisika di Indonesia tentu memiliki kelebihan. Kelebihan yang diberikan adalah sebagai berikut 1. Membuat Pelajaran Jadi Menyenangkan Berkat adanya alat peraga matematika dan fisika, pelajaran matematika dan fisika pun menjadi lebih menyenangkan. Apalagi, beberapa alat peraga memiliki warna yang beragam. Terutama untuk murid Sekolah Dasar, warna bisa membangkitkan selera. Maka, dengan penggunaan warna-warna, ini bisa membuat murid mudah menghafal dan semakin semangat dalam mempelajari materi. 2. Menjadi Media Efektif Bagi Guru Meskipun paham betul akan konsep-konsep fisika atau matematika, terkadang para guru merasa bingung untuk menjelaskannya kepada para murid. Ini menyebabkan sebuah kegagalan dalam berkomunikasi. Kegagalan komunikasi dapat menyebabkan kebingungan murid dan membuat guru menjadi merasa malas untuk mengajar. Ini tentu ancaman dalam proses belajar mengajar. Guna menanggulangi hal semacam itu, maka diperlukan alat peraga yang bisa membuat murid menjadi lebih mudah memahami pelajaran. Guru pun dapat menransfer ilmu dengan lebih mudah. 3. Membuat Pelajaran Lebih Menyenangkan Murid-murid sangat membenci teori! Mereka merasa bahwa teori tidak membawa manfaat apa-apa. Nah, di sinilah peran alat peraga bagi pelajaran fisika dan matematika. Pelajaran fisika dan matematika yang membosankan pun jadi lebih menarik dan membuat murid jadi paham betapa pentingnya kedua pelajaran tersebut. Permasalah Alat Peraga di Indonesia Lantas, apa kekurangan alat peraga matematika dan fisika di Indonesia? Berikut beberapa kekurangannya 1. Banyak Alat Peraga yang Sudah Usang Di berbagai laboratorium sekolah di Indonesia, banyak kita temui alat peraga yang sudah usang. Alat peraga itu sudah banyak digunakan dari satu generasi ke generasi yang lain. Apalagi, beberapa alat peraga menjadi kurang relevan untuk digunakan di era kini. Masalahnya, perkembangan teknologi begitu pesat dan alat peraga lawas terkadang sudah tidak sesuai konteks zaman. 2. Perlu Perawatan Khusus Beberapa alat peraga membutuhkan perhatian khusus, seperti bandul momentum misalnya. Lantaran terbuat dari besi, maka bandul ini jadi mudah untuk berkarat. Maka, inilah yang menjadi tantangan-tantangan bagi sekolah-sekolah. Mereka harus meluangkan waktu untuk merawatnya dan menyimpannya di tempat yang baik. 3. Harga Relatif Mahal Mau tidak mau, harus diakui kalau alat peraga di sekolah sering dibanderol dengan harga cukup mahal. Inilah alasan mengapa tidak semua sekolah memiliki alat peraga yang mumpuni. Optimalisasi Alat Peraga Sementara itu, ada beberapa hal yang bisa dilakukan untuk mengoptimalkan penggunaan alat peraga yang ada di sekolah 1. Perencanaan Oleh Guru Supaya penggunaan alat peraga menjadi lebih optimal, guru harus melakukan persiapan. Mereka harus tahu apa yang berniat untuk mereka sampaikan menggunakan alat peraga ini. Apabila guru tidak memiliki perencanaan yang baik, maka penggunaan alat peraga ini menjadi percuma saja. Murid akan bingung dan guru tidak tahu apa yang harus dilakukan. 2. Menjelaskan Teori Sesudahnya Usai melakukan praktik dengan alat peraga, guru dapat mencoba untuk menjelaskan teori di balik alat peraga ini. Penjelasan teori ini penting supaya murid dapat memahami penerapannya secara tertulis dan hal ini tentu berpengaruh kepada nilai mereka. Alat peraga dapat digunakan untuk menjelaskan rumus-rumus yang rumit, jadi, guru juga harus tahu rumus apa yang mau mereka jelaskan dengan alat peraga ini. 3. Perawatan yang Baik dan Pembaruan Alat peraga tentu harus dirawat dengan baik supaya tidak usang. Alat peraga yang usang tidak hanya kurang menarik, tetapi juga berpotensi menimbulkan penyakit dan alergi bagi beberapa murid. Untuk perawatan ini, bisa dilakukan piket laboratorium bagi para guru. Jadi, guru-guru pun bisa bergantian mengurus alat peraga yang notabene adalah tanggung jawab mereka. Pembaruan juga penting. Misalnya, bila murid memang membutuhkan alat peraga elektronik, maka hal itu bisa dilakukan. Tentu hal ini akan sangat tergantung pada bujet sekolahan. Itulah berbagai macam hal yang harus Anda ketahui mengenai alat peraga matematika dan juga fisika. Jika Anda seorang pengajar di sekolah, maka sesuaikan pembelian alat peraga dengan kebutuhan pembelajaran. Sebagai orang tua ,tidak ada salahnya pula membelikan alat peraga matematika dan fisika untuk menunjang pembelajaran di rumah. Jadi, anak-anak bisa memahami kedua pelajaran ini dengan lebih baik.

Denganadanya alat peraga dan juga permainan matematika ini menjadikan pelajaran matematika pelajaran yang disenangi sehingga peserta didik tertarik untuk mengikuti pembelajaran dengan baik. B. Tujuan. 1. Memudahkan siswa dalam memahami materi-materi matematika yang diajarkan khususnya aljabar,himpunan dan peluang. 2.

bagaimana cara membuat diskripsi alat peraga? 1. bagaimana cara membuat diskripsi alat peraga? 2. alat peraga peluang matematika 3. dari 45 siswa yang diberi tugas untuk membuat alat peraga matematika,25 siswa membuat tabung dan 29 siswa membuat kerucut. tentukan peluang siswa yang membuat kedua alat peraga tersebut 4. Wanda mendapat tugas dari guru matematika untuk membuat alat peraga bangun limas segitiga beraturan dengan panjang rusuknya adalah 20 cm . Jika alat peraga itu akan dibuat dari karton tebal,berapa karton tebal yang wanda butuhkan 5. contoh alat peraga yang dapat digunakan sebagai peluang dalam matematika? 6. bagaimana cara membuat alat peraga tuas yang bahannya mudah didapatkan dan cara membuatnya mudah? 7. situs cara membuat alat peraga dari hukum fluida? 8. sebuah alat peraga matematika terbuat dari kerangka besi berbentuk kerucut dengan diameter alas nya 42 cm dan panjang garis pelukisnya adalah 40 cm, alat peraga tersebut akan ditutup dengan lembaran seng di seluruh permukaannya, luas permukaan alat peraga adalah? bantuin dong pls ​ 9. cara membuat alat peraga bentuk negara pkn 10. alat peraga matematika yg fungsinya menerapkan konsep adalah... 11. alat peraga gaya ?? cara membuat dan bahan nya serta kesimpulannya 12. Apakah alat peraga matematika bagian dari media pembelajaran? 13. Rima membuat alat peraga bolabumi Arif membuat alat peraga tiruan bola bumi 14. Bagaimana cara membuat alat peraga sistem pernafasan? 15. materi matematika sma yang menggunakan dan yang tidak menggunakan alat peraga 1. bagaimana cara membuat diskripsi alat peraga? bagaimana cara membuat diskripsi alat peraga? 2. alat peraga peluang matematika dadu,koin,uang kertasdadu dan uang koin semoga membantu 3. dari 45 siswa yang diberi tugas untuk membuat alat peraga matematika,25 siswa membuat tabung dan 29 siswa membuat kerucut. tentukan peluang siswa yang membuat kedua alat peraga tersebut 25 + 29 = 54 Jumlah orang 45Pel. Orang yg membuat keduannya = 54 - 45 = 9orang 4. Wanda mendapat tugas dari guru matematika untuk membuat alat peraga bangun limas segitiga beraturan dengan panjang rusuknya adalah 20 cm . Jika alat peraga itu akan dibuat dari karton tebal,berapa karton tebal yang wanda butuhkan Penjelasan dengan langkah-langkahlimas segitiga rusuk 20 tinggi rusuk adalahsedangkan alas 20cm jadi 1/2 nya adalah 10a²=c²-b²=20²-10²=300a=10✓3maka luas segitiga adalah 1/2 .20. 10✓3=100✓3karwna ada 4 sisi maka 4x100✓3 ditambah luas segi empat sama sisi =20x20=400maka luasnya adalah=400+400✓3 cm 5. contoh alat peraga yang dapat digunakan sebagai peluang dalam matematika? dadu, kartu, koin, kelerengbola,koin,dadu,kejadian yg kongkrit lainx kyak kombinasi n permutasi 6. bagaimana cara membuat alat peraga tuas yang bahannya mudah didapatkan dan cara membuatnya mudah? tinggal dicoba sampai berhasil dan caranya mudahtuas alat peraga itu berarti bab pesawat sederhana, nah tuas yg d maksud seperi jungkat jungkit/ mainan anak2 kaya d TK. kamu buat a dg papan/ triplek yg bsa d buat warna wari biar bagus. nanti bisa d taro penyanggah/ titik tumpu agar seimbang d tengahnya 7. situs cara membuat alat peraga dari hukum fluida? silahkan lihat di 8. sebuah alat peraga matematika terbuat dari kerangka besi berbentuk kerucut dengan diameter alas nya 42 cm dan panjang garis pelukisnya adalah 40 cm, alat peraga tersebut akan ditutup dengan lembaran seng di seluruh permukaannya, luas permukaan alat peraga adalah? bantuin dong pls ​ Jawaban[tex]\pi = \frac{22}{7} \\ r = 42 \div 2 = 21 \\ s = 40[/tex][tex]l.\ permukaan = \pi \rs + r \\ = \frac{22}{7} \times 2140 + 21 \\ = 66 \times 61 \\ = 127 {cm}^{2} [/tex]maka luas permukaan alat peraga = 127cm 9. cara membuat alat peraga bentuk negara pkn dengan kayu besi serotan lem fox semoga beruntung 10. alat peraga matematika yg fungsinya menerapkan konsep adalah... media pembelajaran, kalau gak salah . 11. alat peraga gaya ?? cara membuat dan bahan nya serta kesimpulannya alat nya newton? bener gak sih? Penggaris, Busur, Jangka, dll. 13. Rima membuat alat peraga bolabumi Arif membuat alat peraga tiruan bola bumi rima dan arig membuat alat peraga tiruan bola bumi 14. Bagaimana cara membuat alat peraga sistem pernafasan? dengan cara memakai bahan baha dibawah plastik bekas air tiga lilin mainan atau pipa cabang plastik gelang 15. materi matematika sma yang menggunakan dan yang tidak menggunakan alat peraga menggunakan dimensi tigatidak menggunakan polinom Pentingnyapenggunaan alat peraga dalam pembelajaran matematika adalah untuk membantu siswa dalam menangkap pengertian yang diberikan guru dan mengurangi terjadinya verbalisme. Aprianto (2008b ) dengan Sebagai contoh, membandingkan dua pecahan tidak sama seperti 1/3 dan 1/6 Siswa yang. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics
HUBANTSUKA Hubungan Antar Sudut Matematika Rizqi Alfian Ardhany Arman PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SILIWANGI TAHUN 2020 A. Deskrpsi Alat Peraga Matematik UBANTSUKA adalah singkatan dari Hubungan Antar Sudut Matematika. Media HUBANTSUKA adalah salah satu media pembelajaran matematika yang digunakan untuk membuktikan hubungan di antara sudut-sudut matematika. Sudut-sudut yang akan dibuktikan dari media HUBANTSUKA adalah sudut-sudut yang terbentuk jika terdapat dua buah garis sejajar yang dipotong oleh garis lain, yaitu diantaranya sudut sehadap, sudut sepihak, sudut bersebrangan, dan sudut bertolak belakang. Komponen yang terdapat di dalam media HUBANTSUKA ialah 1. Papan yang terdapat dua buah garis sejajar yang dipotong oleh garis lain. 2. Model X yang akan digunakan untuk mengetahui hubungan antar sudut yang saling bertolak belakang. 3. Model F yang akan digunakan untuk mengetahui hubungan antar sudut sehadap. 4. Model Z yang akan digunakan untuk mengetahui hubungan antar sudut bersebrangan. 5. Model C yang akan digunakan untuk membuktikan besar sudut yang sepihak. Pembahasan Dikatakan sudut sehadap apabila dua buah garis sejajar dipotong satu garis, maka sudut-sudut sehadap yang terbentuk sama besar. Ø Sudut Bersebrangan Dalam Dikatakan bersebrangan dalam, apabila dua buah garis sejajar dipotong oleh suatu garis ketiga, maka sudut sudut yang terbentuk sama besar. Ø Sudut Bersebrangan Luar Dikatakan bersebrangan luar apabila dua buah garis sejajar dipotong oleh garis, maka sudut-sudut luar bersebrangan sama besar. Dikatakan sepihak apabila dua buah garis sejajar dipotong oleh suatu garis, maka sudut-sudut dalam atau luar sepihak jumlahnya . B. Bahan Yang digunakan untuk membuat alat peraga matematika Nama Bahan Kuantitas Harga Papan 1 - Double tip 1 Kertas origami 1 Karton hitam 1 Karton merah 1 Kardus bekas 1 - Lem 1 Karton kuning 21 Paku mading 1 C. Alat yang digunakan untuk membuat alat peraga matematika Alat yang digunakan untuk membuat alat peraga Hubantsuka ialah Spidol,pensil,pulpen, dan penghapus D. Cara pembuatan alat peraga matematika Dalam membuat alat peraga Hubantsuka, terdapat beberapa langkah diantaranya 1. Siapkan alat dan bahan yang telah disediakan. 2. Buatlah tulisan HUBANTSUKA dengan menggunakan kertas origami. 3. Buatlah 3 buah garis dengan menggunakan kertas karton berwarna hitam. 4. Lapisi permukaan 3 buah garis tersebut dengan menggunakan double tip. 5. Siapkan papan dan kertas karton untuk menempelkan ketiga garis tersebut. 6. Potonglah papan dan kertas karton yang telah disiapkan. 7. Lapisi permukaan papan dengan menggunakan lem untuk menempelkan kertas karton tersebut. 8. Tempelkan kertas karton pada papan yang telah dilapisi lem. 9. Tempelkan tulisan HUBANTSUKA dan garis yang telah yang telah dibuat sebelumnya. Garis ditempelkan membentuk 2 garis sejajar yang dipotong oleh garis lain. 10. Buatlah model huruf Z, X, F, dan , C dengan menggunakan cara yang sama. 11. Berikan warna pada setiap model dengan menggunakan kertas origami. 12. Tempelkan garis pada setiap model dengan menggunakan kertas karton hitam dan sesuaikan garis pada papan serta berikan nama pada setiap sudut garis tersebut. 13. Berikan hiasan pada bagian pinggir dari papan media untuk mempercantik tampilan agar lebih menarik. E. Cara menggunakan alat peraga matematika Langkah-langkah dalam menggunakan alat peraga Hubantsuka 1. Model X berfungsi untuk mengetahui hubungan dua sudut yang saling bertolak belakang. Ø Ambil model X lalu tempelkan pada papan Hubantsuka menggunakan paku. Letakan model sedemikian sehingga garis-garis pada model dan papan Hubantsuka saling berhimpit. Ø Perhatikan nama-nama sudut pada model. Ø Model ini akan membuktikan bahwa sudut 1 dan sudut 3 akan saling bertolak belakang dengan cara memutarkan model X searah dengan jarum jam atau berlawanan dengan arah jarum jam. Ø Lakukan hal yang sama terhadap sudut 2 dan sudut 4. Ø Maka akan terbukti bahwa sudut 1 dan sudut 3 sama besar serta sudut 2 dan sudut 4 adalah sama besar dan saling bertolak belakang. 2. Model F digunakan untuk mengetahui hubungan dua sudut yang saling sehadap. Ø Ambil model F lalu tempelkan pada papan Hubantsuka menggunakan paku. Letakkan model sedmikian sehingga garis-garis pada model dan papan Hubantsuka saling berhimpit. Ø Perhatikan nama-nama sudut pada model. Ø Geserkan model F ke atas tanpa melawan garis hitam pada papan Hubantsuka. Ø Kemudian tempelkan kembali model F pada tempat semula. Kemudian putar searah atau berlawanan arah jarum jam sebesar . Maka dapat dilihat bahwa sudut sehadap adalah sama besar. Ø Lakukan hal yang sama terhadap sudut yang lainnya. 3. Model Z digunakan untuk mengetahui jumlah sudut yang saling bersebrangan baik dalam maupun luar. Ø Ambil model Z lalu tempelkan pada papan Hubantsuka menggunakan paku. Letakkan model sedmikian sehingga garis-garis pada model dan papan Hubantsuka saling berhimpit. Ø Perhatikan nama-nama sudut pada papan model Z. Ø Untuk membuktikan sudut bersebrangan luar, perhatikan sudut-sudut diluar model Z. Ø Kemuadian putar model Z searah atau berlawanan arah jarum jam sebesar maka akan terlihat sudut yang saling bersebrangan. Ø Lakukan hal yang sama pada model Z jika ingin mengetahui sudut bersebrangan dalamnya. Namun perlu diperhatikan sudut mana saja yang termasuk sudut dalam bersebrangan. Ø Maka akan terbukti bahwa sudut bersebrangan adalah sama besar. 4. Model C digunakan untuk mengetahui jumlah sudut-sudut yang sepihak adalah . Ø Ambil model C lalu tempelkan pada papan Hubantsuka menggunakan paku. Letakkan model sedmikian sehingga garis-garis pada model dan papan Hubantsuka saling berhimpit. Ø Perhatikan nama-nama sudut pada model C. Ø Perhatikan sudut 2 dan sudut 3 yang sepihak, lalu putar searah atau berlawanan arah jarum jam sebesar akan terlihat bahwa sudut 2 dan sudut 3 mempunyai sudut berpelurus yaitu Ø Lakukan hal yang sama pada sudut-sudut berikutnya. Itulah sedikit pembahasan tentang alat peraga HUBANTSUKA dan cara pembuatannya. terimakasih kepada Rizqi Alfian Ardhany dan Arman yang telah berkontribusi dalam mewujudkan pembelajaran matematika yang asyik. semoga artikel ini bisa bermanfaat bagi teman-teman yang sedang mencari refrensi alat peraga yang akan di buat. salam hangat dari mimin yang jauh ini. uhhhhhh Advertisement
0. 1. Uraian Materi ALAT PERAGA MATEMATIKA A. Pendahuluan Objek matematika adalah benda pikiran yang sifatnya abstrak dan tidak dapat diamati dengan pancaindra. Karena itu wajar apabila matematika tidak mudah dipahami oleh kebanyakan siswa. Untuk mengatasi hal tersebut, maka dalam mempelajari suatu konsep/prinsip-prinsip matematika diperlukan
Matematika merupakan mata pelajaran yang memiliki tingkat kesulitan tinggi dan tentu saja memerlukan cara dan metode komunikasi yang tidak sama dengan mata pelajaran lain. Dilihat dari obyek mata pelajaran matematika yang abstrak, maka perlu adanya media ataupun Alat Peraga Khusus yang dapat menunjang pelaksanaan pembelajaran matematika agar mudah dalam menyampaikannya. Media pembelajaran yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi atau konsep pembelajaran matematika dapat berasal dari obyek yang sudah ada maupun media khusus yang dibuat untuk membantu dalam pelaksanaan pembelajarannya. Penggunaaan media dan alat peraga dalam pembelajran akan memungkinkan siswa dapat belajar lebih baik dan mampu meningkatkan performa mereka sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Media pengajaran yang digunakan pun bisa berupa peralatan hasil kreatifitas guru dan siswa sebagai alat peraga yang dibutuhkan dalam menunjang pembelajaran Jenis Alat Peraga Matematika Contoh alat peraga matematika yang akan kami bagikan ini merupakan alat peraga yang pada dasarnya guru bisa membuat dan mempersiapkannya sendiri. Berikut adalah macam-macam Alat Peraga Matematika yang bisa dengan mudah dibuat sendiri oleh Guru mapel matematika maupun orang tua dengan bahan yang mudah didapatkan di sekitar kita. - Papan Berpaku Geoboard- Neraca Bilangan / Timbangan Bilangan- Saringan Erastostenes- Dekak-dekak- Tangram- Batang Cuisenaire- Muka Jam- Papan Simetri Putar- Kerangka Bangun Ruang- Penemuan Luas Segitiga- Penemuan Luas Jajargenjang- Blok Dienes- Penggaris Bilangan- Blok Pecahan- Dakon KPK dan FPB- Klinometer- Peluang Putaran- Menara Hanoi- Loncat Katak- AEM Algebraic Experience Material- Luas Layang-Layang- Tangga Garis Bilanan- Bangun Ruang Masif- Jumlah Sudut Segitiga- Limit Deret Geometri- Limit Deret Setengah- Pembuktian Rumus Pyhtagoras- Similaritas Electric- Domino- Peraga Kumpulan- Peraga SatuanContoh Alat Peraga Matematika Mengenal Angka Dan Belajar Berhitung Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 1 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 2 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 3 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 4 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 5 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 6 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 7 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 8 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 9 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 10 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 11 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 12 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 13 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 14 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 15 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 16 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 17 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 18 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 19 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 20 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 21 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 22 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 23 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 24 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 25 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 26 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 27 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 28 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 29 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 30 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 31 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 32 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 33 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 34 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 35 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 36 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 37 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 38 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 39 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 40 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 41 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 42 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 43 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 44 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 45 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 46 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 47 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 48 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 49 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 50 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 51 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 52 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 53 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 54 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 55 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 56 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 57 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 58 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 59 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 60 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 61 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 62 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 63 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 64 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 65 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 66 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 67 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 68 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 69 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 70 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 71 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 72 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 73 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 74 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 75 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 76 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 77 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 78 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 79 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 80 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 81 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 82 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 83 Contoh Alat Peraga Mengenal Angka dan Berhitung 84 Demikian yang dapat kami bagikan terkait contoh alat peraga matematika dasar yang dapat diterapkan dengan mudah dan dari bahan-bahan yang mudah pula didapatkan. Semoga bisa bermanfaat khususnya bagi guru mata pelajaran matematika yang sedang membutuhkan referensi terkait membuat alat peraga matematika yang mudah dan murah.
Iniada contoh alat peraga yang berhubungan dengan materi peluang matematika. Beberapa contoh alat peraga matematika yang paling sering dipakai di sekolah misalnya neraca/timbangan bilangan, papan berpaku (geoboard), math domino dan masih banyak lagi.
Contoh variabel pembelajaran matematika dengan problem solvingberbantuan alat peraga materi geometri kelas 3 1. Contoh variabel pembelajaran matematika dengan problem solvingberbantuan alat peraga materi geometri kelas 3 2. contoh alat peraga yang dapat digunakan sebagai peluang dalam matematika? 3. dalam mendesain alat peraga IPA di SD meliputi merancang, memilih dan membuat alat peraga IPA yang sesuai untuk mengajarkan suatu konsep, prinsip dan teori_teori IPA di SD. apabila kita mempunyai konsep dasar" mengidentifikasi mapel IPA kelas 5 semester 1 . maka buatlah alat peraga yang sesuai dengan kompetensi dasar diatas, dengan urutan a. alat dan bahan yang dibutuhkan b. prosedur pembuatan c. cara kerja alat peraga.​ 4. alat peraga matematika yg fungsinya menerapkan konsep adalah... 5. mendesain alat peraga IPA di SD meliputi merancang, memilih dan membuat alat peraga IPAyang sesuai untuk mengajarkan suatu konsep, prinsip dan trori-teori IPA di SD. Apabila kita mempunyaikonsep dasar "Mengidentifikasikan fungsi organ pernafasan manusia". Mapel IPA kelas V/1, makabuatlah alat peraga yang sesuai dengan KD diatas, dengan urutan a. Alat dan bahan yang dibutuhkanb. Prosedur pembuatanc. Cara kerja alat peraga​ 6. materi matematika sma yang menggunakan dan yang tidak menggunakan alat peraga 7. Dalam mendesain alat peraga ipa di sd meliputi merancang memilih dan membuat alat peraga ipa 8. alat peraga peluang matematika 9. Apakah alat peraga matematika bagian dari media pembelajaran? 10. contoh alat peraga untuk pelajaran biologi,kimia,fisika,matematika 11. contoh alat peraga fotosintesis 12. contoh cerita tanpa alat peraga​ 13. Dalam mendesain alat peraga IPA di SD meliputi merancang, memilih dan membuat alat peraga IPA yang sesuai untuk mengajarkan suatu konsep, prinsip dan trori-teori IPA di SD. Apabila kita mempunyai konsep dasar “Mengidentifikasikan fungsi organ pernafasan manusia”. Mapel IPA kelas V/1, maka buatlah alat peraga yang sesuai dengan KD diatas, dengan urutan a. Alat dan bahan yang dibutuhkan b. Prosedur pembuatan c. Cara kerja alat peraga 14. Contoh alat peraga frekuensi? 15. Alat peraga jam di kelas berbentuk lingkaran dengan luas 123,04 cm². Berapa diameter alat peraga jam tersebut?​ 1. Contoh variabel pembelajaran matematika dengan problem solvingberbantuan alat peraga materi geometri kelas 3 JawabContoh penelitian/variabelUbah saja judul file ini sesuai judul yang di maksudkan 2. contoh alat peraga yang dapat digunakan sebagai peluang dalam matematika? dadu, kartu, koin, kelerengbola,koin,dadu,kejadian yg kongkrit lainx kyak kombinasi n permutasi 3. dalam mendesain alat peraga IPA di SD meliputi merancang, memilih dan membuat alat peraga IPA yang sesuai untuk mengajarkan suatu konsep, prinsip dan teori_teori IPA di SD. apabila kita mempunyai konsep dasar" mengidentifikasi mapel IPA kelas 5 semester 1 . maka buatlah alat peraga yang sesuai dengan kompetensi dasar diatas, dengan urutan a. alat dan bahan yang dibutuhkan b. prosedur pembuatan c. cara kerja alat peraga.​ JawabanCPenjelasanMaaf kalau salahSemoga bermanfaat SELAMAT SEHAT 4. alat peraga matematika yg fungsinya menerapkan konsep adalah... media pembelajaran, kalau gak salah . 5. mendesain alat peraga IPA di SD meliputi merancang, memilih dan membuat alat peraga IPAyang sesuai untuk mengajarkan suatu konsep, prinsip dan trori-teori IPA di SD. Apabila kita mempunyaikonsep dasar "Mengidentifikasikan fungsi organ pernafasan manusia". Mapel IPA kelas V/1, makabuatlah alat peraga yang sesuai dengan KD diatas, dengan urutan a. Alat dan bahan yang dibutuhkanb. Prosedur pembuatanc. Cara kerja alat peraga​ Jawaban kerja alat peraga 6. materi matematika sma yang menggunakan dan yang tidak menggunakan alat peraga menggunakan dimensi tigatidak menggunakan polinom 7. Dalam mendesain alat peraga ipa di sd meliputi merancang memilih dan membuat alat peraga ipa Jawabanlu aman gw aminPenjelasanmaaf kalo salah 8. alat peraga peluang matematika dadu,koin,uang kertasdadu dan uang koin semoga membantu Penggaris, Busur, Jangka, dll. 10. contoh alat peraga untuk pelajaran biologi,kimia,fisika,matematika biologi alat peraganya patung bagian tubuhkimia pipet, gelas kaca , alat alat laboraturiumfisika kalo gue biasanya pake pekas pas praktikum vektormatematika pake kerangka kubus, balok, limas dllbiologi patung peraga bagian dalam tubuh manusia, kerangka tulang manusia seperti tengkorak, mikroskop, model virus dan RNA/DNAkimia mikroskop, tabung reaksi dan tabung-tabung lainnya, pipet tetes, balon untuk model ikatan kovalen polar dsbfisika pegas, mikrometer sekrup, jangka sorong, mistar, termometer, neracamatematika kerangka bangun ruang 11. contoh alat peraga fotosintesis pembuluh xilem dan pembuluh floem 12. contoh cerita tanpa alat peraga​ Jawabankayaknya mendongengPenjelasanmaaf kalau salah 13. Dalam mendesain alat peraga IPA di SD meliputi merancang, memilih dan membuat alat peraga IPA yang sesuai untuk mengajarkan suatu konsep, prinsip dan trori-teori IPA di SD. Apabila kita mempunyai konsep dasar “Mengidentifikasikan fungsi organ pernafasan manusia”. Mapel IPA kelas V/1, maka buatlah alat peraga yang sesuai dengan KD diatas, dengan urutan a. Alat dan bahan yang dibutuhkan b. Prosedur pembuatan c. Cara kerja alat peraga Penjelasanb prosedur pembuatan bbhj 14. Contoh alat peraga frekuensi? Jawaban Generator frekuensi kotak dan sudah ada tombol untuk mengetahui getaran frekuensi. 15. Alat peraga jam di kelas berbentuk lingkaran dengan luas 123,04 cm². Berapa diameter alat peraga jam tersebut?​ JawabanL=phi×r×r123,04=3,14×r²123,04÷3,14=r²r=√39d=2×√39=2√39berantakan bgt, luasnya angka gabisa dibagimoga membantu ,jadikan jawaban terbaik kalau boleh
Berikutini beberapa alat peraga yang dikembangkan oleh Unit MAPM PPPPTK Matematika: Permainan bilangan (segitiga ajaib, persegi ajaib, lingkaran ajaib, bintang lima ajaib, bintang enam ajaib) Untuk berkomunikasi dengan Unit MAPM bisa menghubungi nomor telpon 0274-825, Ekstensi 240, faksimili 0274-885752, email : p4tkmatematika@yahoo
alat peraga matematika materi peluang – Selamat datang di web kami. Pada hari ini admin akan membahas tentang alat peraga matematika materi peluang. Alat Peraga Matematika, Media Pembelajaran Anti Tegang EduCenter from 1 alat peraga kotak belajar ajaib kobela dalam pembelajaran matematika materi perkalian dan pembagian sekolah dasar oleh Inilah yang dapat kami bagi terkait alat peraga matematika sma materi peluang. Oleh pakdosen diposting pada 19. alat peraga matematika materi peluang. Alat Peraga Matematika Materi Peluang Kumpulkan beberapa gelas kertas/plastik dan sedotan. Kartu bridge merupakan seperangkat kartu yang berjumlah. Berhak mengubah atau menggantikan hadiah pemenang. Alat peraga matematika merupakan sebuah alat bantu yang dibuat untuk membantu seorang pendidik dalam memberikan pejelasan kepada anak. Kali ini pakdosen akan membahas tentang alat peraga. alat peraga matematika materi peluang. Inilah yang dapat kami bagi terkait alat peraga matematika sma materi peluang. Media yang dapat menunjang penyampaian materi peluang dengan metode demonstrasi adalah kartu bridge. Alat peraga untuk membina keterampilan yaitu permainan kartu 7. 1 alat peraga kotak belajar ajaib kobela dalam pembelajaran matematika materi perkalian dan pembagian sekolah dasar oleh Kali ini pakdosen akan membahas tentang alat peraga. Cara pengunaan alat peraga dadu dalam pembelajaran matematika materi peluang semoga vidio ini bisa bermanfaat untuk kita semua,amin 🤲 Sekiranya pihak penganjur mendapati kandungan. Alat peraga matematika merupakan sebuah alat bantu yang dibuat untuk membantu seorang pendidik dalam memberikan pejelasan kepada anak. Alat peraga pada materi logika matematika yang dikembangkan berbasis pendekatan pmri dikatakan praktis. Pengajaran alat peraga lebih meningkatkan hasil pembelajaran, hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh asrifa 200769 dalam penelitiannya “efektivitas pembelajaran. Oleh pakdosen diposting pada 19. Kumpulkan beberapa gelas kertas/plastik dan sedotan. Kartu bridge merupakan seperangkat kartu yang berjumlah. Usahakan untuk mengumpulkan sedotan dengan berbagai warna, minimal tiga warna. Posted thu, feb 14, 2013 at 156 am et. Ini ada contoh alat peraga yang. Berhak mengubah atau menggantikan hadiah pemenang. Alat peraga ini diberi nama putaran peluang, kegunaannya untuk membantu siswa memahami materi frekuensi relatif peluang. Kiss new york dan yap trading sdn. Jenis alat peraga matematika untuk mengajarkan materi peluang khususnya untuk mencari peluang. Nah itulah pembahasan tentang alat peraga matematika materi peluang yang bisa kami sampaikan. Terima kasih sudah pernah berkunjung pada website aku. agar tulisan yang beta periksa diatas memberikan untung pembaca dengan membludak orang yg sudah berkunjung pada website ini. kami berharap desakan sejak semua partai bagi pemekaran website ini biar lebih apik lagi.
AlatPeraga matematika ini mudah untuk dibuat oleh Guru dan Orang Tua dalam Belajar Berhitung dan Mengenal Angka dengan bahan yang mudah didapat 84 Contoh Alat Peraga Matematika Mengenal Angka dan Belajar Berhitung untuk Anak TK dan SD Peluang Putaran; Menara Hanoi; Loncat Katak; AEM (Algebraic Experience Material ) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SILIWANGI TAHUN 2020 Fadilah Siti Maryam Gabriella Bernadine C. L. Ristiana A. Deskrpsi Alat Peraga Matematika Papan musi merupakan singkatan dari papan multi fungsi. Alasan papan ini disebut papan multi fungsi dikarenakan memiliki fungsi lebih dari satu kegunaan. Diantaranya 1. Menentukan KPK dan FPB 2. Penjumlahan 3. Pengurangan 4. Perkalian bilangan 5. Pembagian Alat peraga ini digunakan untuk membantu pembelajaran matematika yaitu materi dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian yang ada pada tingkat sekolah dasar kelas 2. selain itu juga papan musi ini dapat di pakai pada kelas 4 SD yaitu dengan materi Kelipatan Pereskutuan Kecil KPK dan Faktorisasi Persekitian Besar FPB. Alat peraga papan musi ini di gunuakan untuk mempermudah pembelajaran sebab pada tingkatan SD masih proses penanaman konsep sehingga pembelajaran pun masih dalam pendekatan kepada hal hal yang konkrt/nyata sehingga mudah dipahami oleh si siswa. B. Bahan Yang digunakan untuk membuat alat peraga matematika Berikut bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat papan musi No Nama Bahan Kuantitas Prediksi Harga Keterangan 1. Duplex Karton 1 buah Rp. 11000 - 2. Kertas Kado 1 buah Rp. 1500 - 3. Kertas Origami 1 bungkus Rp. 5000 - 4. Double tip 1 buah Rp. 3500 - 5. Lem 1 buah Rp. 5000 - C. Alat yang digunakan untuk membuat alat peraga matematika Alat yang digunakan untuk membuat papan musi diantaranya 1. Gunting 2. Penggaris 3. Cutter 4. Spidol D. Cara pembuatan alat peraga matematika cara dan langkah-langkah dalam membuat alat peraga papan musi sebagai berikut 1. Siapkan alat dan bahan yang telah disediakan. 2. Potong duplex seukuran dengan kertas kado. 3. Tempelkan kertas kado di atas duplex 4. Gunting origami membentuk persegi dengan ukuran 5cm x 5cm dengan 9 warna berbeda dan berjumlah 50. 5. Tulis angka 1 – 50 dalam origami yang sudah dibuat. 6. Gunting origami berwarna hitam dan putih menjadi 4 bagian lalu lipat menjadi segitiga kecil. 7. Lipat sedikit origami yang sudah digunting sebanyak 50 buah di bagian samping kanan, kiri dan bawah sehingga bisa dimasukkan origami bentuk segitiga. 8. Tempelkan origami yang sudah ditulis angka - angka pada duplex yang sudah dilapisi kertas kado. 9. Setelah selesai ditempel semua, duplex yang tidak tertutup oleh origami diberi nama “Papan Musi”. 10. Alat peraga siap digunakan. E. Cara menggunakan alat peraga matematika 1. Menggunakan Himpunan Faktor Persekutuan Contoh Tentukan FPB dari 8 dan 12 Faktor 8 = {1,2,4,8} Faktor 12 = {1,2,3,4,6,12} Faktor persekutuan dari 8 dan 12 = {1,2,4} FPB dari 8 dan 12 = 4 Langkah – langkahnya a. Mencari faktor - faktor dari 8 dan 12. b. Setelah mengetahui faktor – faktornya, kita menutup angka faktor – faktor dari kedua bilangan tersebut dengan bangun datar yang sama tetapi warna berbeda. c. Kemudian cari bilangan yang tertutup oleh bangun datar yang paling banyak dan bilangan yang nilainya paling besar itulah FPB dari kedua bilangan tersebut. 2. Menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil Contoh Tentukan KPK dari 3 dan 4 Kelipatan 3 = 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, … dan seterusnya Kelipatan 4 = 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, … dan seterusnya Lihat kelipatan yang sama adalah 12 dan 24, karena KPK adalah kelipatan persekutuan terkecil jadi KPK nya adalah 12. Langkah – langkah a. Tentukan kelipatan 3 dan 4 b. Lihat kelipatan yang sama dari kedua buah bilangan kemudian tutup dengan bangun datar yang sama tetapi warna berbeda. c. Lihat angka yang tertutup oleh bangun datar paling banyak dan bilangan yang nilainya paling kecil itulah KPK dari kedua bilangan tersebut. 3. Menentukan Penjumlahan a. Tentukan penjumlahan 3 + 5 b. Ambil 3 segitiga hitam dan masukkan ke dalam kantong 1, 2, 3 c. Ambil 4 segitiga putih dan masukkan ke dalam kantong 4, 5, 6, 7, 8 d. Maka lihat di kantung musi angka berapa yang ditempati segitiga terakhir e. Dan segitiga terakhir ada di kantung papan musi nomor 8, maka 3 + 5 = 8 4. Menentukan pengurangan a. Tentukan penjumlahan dari 9 – 6 b. Ambil 9 segitiga hitam dan masukkan ke dalam kantong 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 c. Lalu ambil 6 segitiga putih dan masukkan ke dalam kantong dan dimulai dari nomor terakhir 9, 8, 7, 6, 5, 4 d. Dan segitiga hitam terakhir ada di kantung papan musi nomor 3 maka 9 – 6 = 3 5. Menentukan perkalian a. Tentukan perkalian 3 x 2 = ? b. Karena konsep perkalian merupakan pertambahan yang diulang maka 3 x 2 = 2 + 2 + 2 c. Ambil 2 segitiga masukkan ke dalam kantong sebanyak 3 kali dan lihat segitiga terakhir ada di dalam kantong papan musi nomor berapa. d. Dan segitiga terakhir ada di dalam kantong papan musi nomor 6 maka 3 x 2 = 6 6. Menentukan pembagian a. Tentukan pembagian 15 5 = ? b. Karena konsep pembagian merupakan kebalikan dari perkalian maka 15 5 = 15 – 5 – 5 – 5 c. Ambil segitiga berbeda warna dan susun mundur dari angka 15 hingga angka 1, tutup angka dengan 5 segitiga hitam, 5 segitiga putih, dan 5 segitiga hitam d. Per-5 segitiga dihitung 1, sehingga terdapat 3 untuk berhenti di angka 1. Maka 15 5 = 3 itulah sedikit pembahasaan seputar alat peraga papan musi. di mualai dari kegunaan, alat dan bahan, pengerjaan, serta langkah-langkah dalam memainkan alat peraga tersebut. terimakasih kepada Fadilah Siti Maryam,Gabriella Bernadine C. L. dan Ristiana atas partisipasi dalam mewujudkan matematika yang lebih asyik. semoga bermanfaat bagi teman-teman dalam mengasyikan pembelajaran matematika kepada anak didiknya yeahhh. salam hangat dari mimin. Daftar Pustaka Sumber Elektronik Rina Purwanti, 2013. Alat Peraga Matematika Papan Musi, diakses 25 Februari 2020, dari http/ .
  • snj43au5ya.pages.dev/146
  • snj43au5ya.pages.dev/148
  • snj43au5ya.pages.dev/39
  • snj43au5ya.pages.dev/361
  • snj43au5ya.pages.dev/188
  • snj43au5ya.pages.dev/64
  • snj43au5ya.pages.dev/71
  • snj43au5ya.pages.dev/275
  • snj43au5ya.pages.dev/121

    • contoh alat peraga matematika peluang